Õpetamine on uskumatult raske töö, eriti selliste keeruliste teemade puhul nagu keel ja suhtlemine. Saadaval on lugematu hulk ressursse ja uusi teooriaid, mis aitavad keeleõpetajatel karjääriarengu osas kõverast eespool olla. Keeleõpetajana arendamise jätkamiseks peate laiendama klassis ja õpilastega kasutatavaid meetodeid ning investeerima oma enesekindlusesse ja iga tunni ettevalmistusse.
Sammud
Meetod 1 /4: meetodite laiendamine klassiruumis
Samm 1. Vaadake oma keeletunnid ja õppekava üle
Otsustage, kuidas oma osakonnajuhatajaga regulaarselt oma õppekava ümber hinnata. Lisage oma tunniplaanidesse rühmaesitlused, individuaalsed suulised tegevused, võistlusmängud, väljasõidud või kultuuritegevused, kui need on minevikus olnud suures osas õpikutepõhised. Esitage endale väljakutse muuta seda, mida olete varem teinud, ja proovige koos keeleõppijatega uusi asju.
Samm 2. Otsige mitteverbaalset mõistmist
Olge teadlik mitteverbaalsetest märkidest, mis väljendavad mõistmist, sealhulgas näoilmet, üldist kehakeelt või silmsidet õpetajaga. Koostage oma tunnid või ajakava vastavalt sellele, kui kiiresti teie õpilased teie materjalist aru saavad.
Samm 3. Harjutage konfliktide lahendamist
Õppige oma klassiruumis rahu säilitamise strateegiaid oma sihtkeeles.
- Kasutage selles keeles lihtsaid koodisõnu või hoiatusi, et aidata õpilastel mõista, kas nad rikuvad reegleid.
- Õpetage algajatele abi küsimist, et vältida pettumustest tulenevaid konflikte.
- Kui konflikt on eriti keeruline, käsitlege konflikti tunni lõpus emakeeles.
Samm 4. Õpetage erinevaid õpilasi
Hakka paindlikumaks ja teadlikumaks keeleõpetajaks, laiendades õpilastüüpe, millega tavaliselt töötate. Muutke oma mugavustsooni ja suurendate oma oskusi kogu oma keele ulatuses.
- Õpetage lastele, kui töötate tavaliselt täiskasvanutega.
- Töötage edasijõudnutega, kui töötate tavaliselt algajatega, või väikestes klassides, kui teil on tavaliselt palju õpilasi korraga.
Meetod 2/4: investeerimine täiendõppesse
Samm 1. Kaaluge klassi naasmist
Otsige kraadiõppeprogramme, töötubasid või sertifikaate läheduses asuvatele keeleõpetajatele või kaaluge veebivõimalusi. Vaadake ülikoole, mittetulundusühinguid või keeleõppeühendusi. Täiendav haridus suurendab teie oskuste kogumit, õpetamisvõimet ja mõnel juhul ka palka praegusel ametikohal.
Samm 2. Olge kursis keeleõpetuse teooriatega
Saage ajalooliste keeleõppe teooriate ja uusimate uuringute eksperdiks. Ajaloolised väljavaated ja klassiruumis kehtivad metoodikad hoiavad teid teie lähenemisviisis uuendusmeelse ja loovana. Pidage meeles, et on olemas rohkem kui 15 populaarset keeleõpetuse teooriat ja igaüks neist võib teile pakkuda erinevaid tööriistu.
Saage aru struktuurimeetodite, interaktiivsete meetodite, funktsionaalsete meetodite ja varaliste meetodite erinevustest
Samm 3. Leidke mentor
Mõelge, kuidas mentorlus arendaks teie keeleõpetamise oskusi ja võimeid. Mentori eesmärk on aidata teil oma eesmärke saavutada ametliku või mitteametliku suhte kaudu. Leidke mentor, kes pakub teile väljavaateid uut tüüpi õpilastega töötamiseks, julgustust töötama erinevate keeletasemetega, eesmärke laiendada oma õpetamismetoodikat või tunniplaane või väljavaateid konfliktide lahendamiseks.
3. meetod 4 -st: keeleressursside laiendamine
Samm 1. Varjutage oma eakaaslasi
Leidke teisi keeleõpetajaid, kellel on teile huvi pakkuvad oskused või kogemused. Küsige, kas saate võrrelda tunniplaane ja keeleõppetegevusi või rääkida kohvi ääres ühistest väljakutsetest.
- Istuge emakeelse eakaaslase klassi, kui te pole ise emakeel.
- Võtke ühendust kolleegidega, kes on spetsialiseerunud või õpetavad erinevaid keele murdeid.
Samm 2. Koguge jaotusmaterjale ja ressursse
Luua jaotusmaterjale või õpetamisvahendeid. Need võivad olla varem kasutatud ressursid, teiste keeleõpetajate vahendid või vahendid, mida olete kohanud ja mida olete alati tahtnud tunnis kasutada. Hoidke neid tulevikus ligipääsetavas kohas. Kasutage malli hüppelauana millegi uue jaoks, selle asemel, et alustada nullist.
Samm 3. Hinnake õpikute kvaliteeti
Dokumenteerige olemasolevatest keeleõpikutest parim (ja halvim). Tehke kindlaks, kuidas need ressursid teie õpilaste erivajadusi või tunniplaani kõige paremini teenivad. Kasutage õpikuid viitematerjalina, mitte kogu ajakava juhendina, kui suur osa teie õppetunnist on suuline.
Meetod 4/4: motivatsiooni ja suhtluse suurendamine
Samm 1. Sukelduge õpilastesse keelde ja kultuuri
Rääkige kogu tunni jooksul ainult oma keeleaines, isegi kui õpilased on algajad. Keelekümblus aitab teie õpilastel materjalist aru saada.
- Looge õpilastele projekte, mis keskenduvad päritoluriikidele. Paluge neil rohkem teada saada riikide ajaloost või riikide poliitikast ja religioonist.
- Paluge õpilastel töötada koos võimalikult paljude projektidega, eriti kui nad saavad uurida praeguseid sündmusi riikides, kus teie keelt räägitakse.
Samm 2. Inspireerige oma õpilasi
Säilitage positiivne ja julgustav keskkond, kus õpilased tunnevad end mugavalt vigu tehes. Uue keele õppimine on väga raske ja keele valjusti rääkimine teiste ees võib õpilased eneseteadlikuks muuta. Toetage kindlasti alati oma õpilaste pingutusi ja ärge keskenduge tundide voos õpilaste väiksematele vigadele.
- Andke kõigile õpilastele võimalus tegevuste ajal lugeda või rääkida. Veenduge, et nad teaksid, et tegid materjali proovides suurepärast tööd.
- Aitäh ja toetage alati klassis osalevaid õpilasi, eriti kui nad esitavad küsimusi. Julgustage käitumist jätkama ja tundma, et neid hinnatakse.
Samm 3. Too uus meedia ja tehnoloogia klassi
Pakkuge õpilastele uusi võimalusi traditsioonilise materjaliga suhtlemiseks. Need kaasaegsed alternatiivid õpikutele võivad aidata õpilastel mõista emakeelt ja õppida kõnekeelseid fraase. Tavalised ressursid on ajakirjad, sotsiaalmeedia, populaarsed filmid, telesaated või ajalehed.
- Määrake õpilastele jälgimiseks kuulsus või populaarne Twitteri voog. Paluge neil anda klassile aruandeid teemal „Nädala tipphetk”.
- Nõua, et õpilased tooksid igal nädalal tundi midagi huvitavat (artikkel, sotsiaalmeedia postitus või populaarne video). Laske neil 5 minutit aega klassile seda selgitada.
Samm 4. Lisage oma tundidesse interaktiivseid elemente
Kaasake oma õpilasi praktiliste ja interaktiivsete tegevuste kaudu. Pakkuge õpilastele järjepidevaid võimalusi teistega suhelda või nendega koostööd teha.
- Paluge oma õpilastel lugeda kuulujuttude ajakirju ja pidada klassile dramaatilisi ettekandeid oma lemmikkuulsuste kohta.
- Määrake õpilased rühmatööks, et luua kokandussaade, mille nad video abil salvestavad.