3 viisi empaatia õpetamiseks klassiruumis

Sisukord:

3 viisi empaatia õpetamiseks klassiruumis
3 viisi empaatia õpetamiseks klassiruumis

Video: 3 viisi empaatia õpetamiseks klassiruumis

Video: 3 viisi empaatia õpetamiseks klassiruumis
Video: Kuidas valmistuda sisseastumiseksamiteks? 2024, Märts
Anonim

Empaatia on võime jagada ja mõista teise inimese tundeid ning see on laste jaoks üks olulisemaid oskusi. See aitab neil saada lahkeks, tugevamaks inimeseks. Õpetajana on teil suurepärane võimalus aidata õpilastel arendada empaatiat. Oma klassiruumis saate anda õpilastele võimaluse harjutada empaatiat. Proovige see põneva tegevusega lõbusaks muuta. Ja ärge unustage ise empaatiat harjutada. Olete oma õpilastele suurepärane eeskuju!

Sammud

Meetod 1 /3: võimaluste loomine empaatia harjutamiseks

Õpetage empaatiat klassiruumis 1. samm
Õpetage empaatiat klassiruumis 1. samm

1. samm. Julgustage õpilasi üksteist tundma õppima

Õpilased näitavad tõenäolisemalt üksteisele empaatiat, kui nad leiavad suhestumisviise. On palju viise, kuidas aidata õpilastel oma klassikaaslasi tundma õppida. Näiteks võite julgustada õpilasi igal nädalal lõunat sööma erineva inimesega.

  • Jagage õpilased paaridesse ja paluge neil leida 3 ühist asja.
  • Segage istekohti iga paari nädala tagant, et õpilastel oleks võimalus istuda erinevate inimeste kõrval.
  • Samuti saate kooliaasta vältel mängida jäämurdja mänge, et aidata õpilastel üksteist tundma õppida. Näiteks võite lasta kõigil õpilastel nimetada oma lemmik suupisteid. Sama vastusega õpilased võivad üksteise kõrval seista.
Õpetage empaatiat klassiruumis 2. samm
Õpetage empaatiat klassiruumis 2. samm

Samm 2. Alustage juhuslike heategude projektiga

Kutsuge õpilasi üles tegema midagi head kellegi teise jaoks. Luba neil valida keegi koolis, kodus või kogukonnas. Kord nädalas või kord kuus paluge õpilastel rääkida, milline oli nende tegu ja mis tundeid see tekitas.

  • Samuti võite lasta vanematel õpilastel pidada peegeldavat päevikut teiste vastu lahke olemise kohta.
  • Tooge õpilastele palju näiteid juhuslikest heategudest. See võib hõlmata kellegi kiitmist, naabri abistamist toidukaupade vedamisel või uue sõbra kutsumist vaheajale.
  • Paluge oma õpilastel mõtiskleda selle üle, kuidas heategu teist inimest tundis.
Õpetage empaatiat klassiruumis 3. samm
Õpetage empaatiat klassiruumis 3. samm

Samm 3. Aidake õpilastel leida vabatahtlikke võimalusi

Vabatahtlik tegevus on suurepärane võimalus aidata õpilastel empaatiat õppida. Kutsuge oma klassiruumi kohalike organisatsioonide esindajaid ja paluge neil selgitada, mida nad õpilastele teevad. Paluge neil rääkida oma õpilastele võimalustest, kuidas nad saavad osaleda.

Näiteks võite lasta kellelgi kohaliku toidu sahvrist teie õpilastega rääkima. Seejärel võiksite aidata oma õpilastel korraldada toidukäiku annetuste kogumiseks

Õpetage empaatiat klassiruumis 4. samm
Õpetage empaatiat klassiruumis 4. samm

Samm 4. Määrake õpilaste mentorid STEM -tundides

Õpilaste üksteise abistamine on suurepärane viis empaatia arendamiseks. Kui teil on "A" õpilane, kes lõpetab oma töö alati varakult, paluge tal aidata teist õpilast. See õpetab edasijõudnud õpilasele, et see aine pole teiste inimeste jaoks nii lihtne, ja see aitab teisel õpilasel edu saavutada.

  • Siduge kõik õpilased paaridesse, et keegi ei tunneks, et neist tehakse eeskuju. Saate need juhuslikult siduda või paigutada paaridesse vastavalt sellele, kes teie arvates hästi koos toimiks.
  • Võiksite öelda: "Hei, Amy, ma näen, et oled varakult lõpetanud. Miks sa ei lähe Mattiga tööle? Võib -olla saate kahekesi koos võrrandikomplekti kallal töötada."

Meetod 2/3: interaktiivsete tegevuste planeerimine

Õpetage empaatiat klassiruumis 5. samm
Õpetage empaatiat klassiruumis 5. samm

Samm 1. Kontrollige tunni alguses temperatuuri

See on hea viis õpilastega tutvumiseks, et näha, kuidas nad end tunnevad. Kõik, mida pead tegema, on küsida: "Kuidas sa end täna tunned?" See õpetab õpilastele, et keegi hoolib nende tunnetest. Loodetavasti hakkavad nad mõistma, et nad peaksid hoolima ka teiste inimeste tunnetest.

  • Luba õpilastel ausalt vastata. Andke neile teada, et mõnikord on hea end halvasti tunda. Võiksite öelda: "Mul on kahju kuulda, et tunnete end täna kurvana. See on normaalne, kui mõnikord nii tunnete. Seda juhtub ka minuga."
  • Saate selle teha rühmatööks või registreeruda õpilastega individuaalselt.
Õpetage klassis empaatiat 6. samm
Õpetage klassis empaatiat 6. samm

Samm 2. Kui soovite, et õpilased töötaksid kirjutamisoskuste kallal, kasutage „kirjuta ringi”

See on suurepärane tegevus vanematele õpilastele, kellel on hea arusaam elementaarsest kirjutamisest. Tehke tööleht, millel on lausealgatajad, ja andke see igale õpilasele. Laske neil oma nimi sinna kirjutada ja seejärel teisele õpilasele edasi anda. Paluge õpilastel vastata avaldusele isiku kohta, kelle nimi on paberil. Lihtsalt kontrollige perioodiliselt ajalehti, veendumaks, et kõik kommentaarid on lahked.

  • Tehke seda mitu ringi ja tagastage paberid algsetele õpilastele. Neil on võimalus lugeda, mida teised nende kohta kirjutasid. Teie lause algus võib olla:

    • Üks idee, mis ma sinult sain, on….
    • Mulle väga meeldib teie iseloom, sest….
    • Ma hindan väga, kui….
    • Ootan teid väga, sest….
Õpetage empaatiat klassiruumis 7. samm
Õpetage empaatiat klassiruumis 7. samm

Samm 3. Kasutage jätkuva tegevusena hindamiskasti

Asetage kast oma klassiruumi, kus õpilased saavad sellele juurde pääseda. Sellel peaks olema kas avanev kaas või ülaosas auk. Kas kingakarp või dekoratiivne puidust kast töötab suurepäraselt!

  • Paluge õpilastel märkmed kasti visata, kui keegi teeb nende heaks midagi toredat.
  • Umbes kord nädalas avage kast ja lugege märkmeid. Õpilased saavad kuulda, mida teised inimesed nende juures hindavad.
Õpetage empaatiat klassiruumis 8. samm
Õpetage empaatiat klassiruumis 8. samm

Samm 4. Valige empaatiat inspireerivad raamatud

Lugemine võimaldab õpilastel näha asju teisest vaatenurgast. Asetades end tegelase asemele, näevad nad tõesti, mis tunne võiks olla kogeda midagi uut. Otsige raamatuid, millel on tegelasi ja olukordi, millega lapsed saavad suhestuda.

  • Alla 8 -aastaste laste jaoks on mõned head valikud lennata ära, koju, vanaisa silmade kaudu ja voodikate.
  • Vanuses 8–11 proovige Charlotte'i veebi, nummerda tähti ja Roll of Thunder, kuulake minu nuttu
  • Keskkooli- ja keskkooliõpilaste jaoks võite Manzanarile määrata autsaiderite, tappa linnukese või hüvastijätmise
Õpetage empaatiat klassiruumis 9. samm
Õpetage empaatiat klassiruumis 9. samm

Samm 5. Korraldage klassis arutelu raamatu üle, mida te kõik lugesite

Kui olete raamatu valjusti läbi lugenud või andnud õpilastele selle lugemiseks aega, rääkige koos rühmana. Luba õpilastel oma mõtteid jagada ja küsimusi esitada. Saate neile anda viipasid, näiteks:

  • "Kuidas te end selles olukorras tunneksite?"
  • "Mis sa arvad, kuidas see tegelaskuju tundis?"
  • "Mida te teeksite sellises olukorras?"

Meetod 3/3: empaatia demonstreerimine oma tegevusega

Õpetage klassis empaatiat 10. samm
Õpetage klassis empaatiat 10. samm

Samm 1. Kuulake aktiivselt

Näidake õpilastele, et nende arvamused ja tunded kehtivad. Kui nad räägivad, andke neile kindlasti teada, et kuulate tõesti. Looge silmside, kasutage näoilmeid ja esitage järelküsimusi.

Võiksite küsida: "Kas see teeb teid eelseisva teadusprojekti osas mugavamaks?"

Õpetage empaatiat klassiruumis 11. samm
Õpetage empaatiat klassiruumis 11. samm

Samm 2. Julgustage oma klassiruumis lõbutsemist

Kool võib õpilastele tõeliselt stressirohke olla. Näidake, et hoolite nende tunnetest, tehes mõned tunnid eriliseks ja rõõmsaks. See võib olla eriti kasulik matemaatika ja loodusteaduste tundides, mis ei pruugi tunduda loomulikult empaatiavõime õpetamiseks.

  • Võiksite mängida näiteks matemaatika bingot või tuua Pi päevale (14. märts) spetsiaalseid maiuspalasid.
  • Võite viia õpilased õue ja lasta neil loodusõpetuse tunni raames otsida mustreid loodusest.
Õpetage empaatiat klassiruumis 12. samm
Õpetage empaatiat klassiruumis 12. samm

Samm 3. Lõdvestage vanemate õpilaste jaoks aeg -ajalt reegleid

Muidugi on teie ülesanne panna õpilased käituma. Kuid pole vaja kogu aeg karm olla. Näidake üles empaatiat, vähendades õpilaste vahel iga kord lõtvust.

  • Kui õpilane tuleb klassi minutilise hilinemisega, öelge "Tere tulemast!" selle asemel, et kella koputada või ärritunud välja näha.
  • Kui õpilane jääb sageli hiljaks või tundub, et kasutab reeglitest pausi, tõmmake ta olukorra arutamiseks kõrvale.
Õpetage empaatiat klassiruumis 13. samm
Õpetage empaatiat klassiruumis 13. samm

Samm 4. Muutke vead õppetundideks

Muidugi, sa oled seal ajaloo või bioloogia õpetamiseks, kuid võid empaatia õpetamiseks kasutada ka oma klassi ja oma tegevust. Kui õpilane esitab hilise paberilehe, kasutage võimalust ja andke talle elutund.

  • Näiteks võite öelda: "Olen märganud, et teie töö on hiljuti hiljaks jäänud. Kas soovite abi oma ajakava korraldamisel? Ma tean, et elu võib mõnikord üle jõu käia."
  • Teie otsustada, kas lisate siiski hilinenud karistuse, näiteks võtate ülesandest mõne punkti maha.

Näpunäiteid

  • Julgustage jagamist nooremate õpilaste vahel.
  • Planeerige õppetunde, mis nõuavad aktiivset kuulamist.
  • Kontrollige regulaarselt õpilastega, kuidas nad end tunnevad.

Soovitan: