Kas klassi läbimiseks on vaja teenida hea hinne või jätta alles kõik A- ja B -punktid? Keegi ei taha, et teda kutsutaks "palgaastme röövijaks", kuid kui proovite mõnda neist soovitustest, võite lihtsalt lasta õpetajal teie tulemust "kohandada". Nõu küsimise või selgituste küsimise ning oma õpetajate suhtes tungiva ja lugupidamatuse vahel on õhuke joon. Pidage meeles, et hea hinde saavutamiseks peaksite oma õpetajatega koostööd tegema, mitte nendega konkureerima. Järgides mõnda neist näpunäidetest, olles tähelepanelik ja mõeldes edasi, saate anda endale parima võimaliku võimaluse saada õpetaja oma hindeid tõstma.
Sammud
Osa 1 viiest: Valmistumine õpetajaga rääkimiseks
Samm 1. Teadke, mida soovite küsida
Enne õpetaja poole pöördumist on hea, kui teil on võimalikult selge ettekujutus sellest, mida soovite temalt küsida ja mida loodate vestluse kaudu saavutada. Võite olla üllatunud, kui leiate, et teie õpetaja on teie akadeemilistest probleemidest hästi teadlik, kuid parem on olla valmis ennast selgelt selgitama.
See võib aidata mõne teie päringu kirja panna. Ärge minge sisse ja lugege stsenaariumi, kuid see võib olla teile kasulik viis oma murede visualiseerimiseks ja paberile panemiseks
Samm 2. Olge valmis rääkima oma madalate hinnete taga olevatest põhjustest
Enne kui lähenete oma õpetajale, mõelge veidi aega oma hindete kontekstile. Kas nad on dramaatiliselt langenud? Kas nad on pidevas languses? Või arvate, et need ei kajasta teie tööd?
Suure tõenäosusega alustab õpetaja küsimusega „mis on teie arvates valesti?”. Loodate koos selleni jõuda, kuid olete mõned vastused ette valmistanud. Kui olete hämmingus, olge valmis seda tunnistama ja abi küsima: "Ma ei tea, miks mu hinded on nii madalad, kas saate aidata mul seda mõista ja neid parandada?"
Samm 3. Ärge valmistuge ette õpetaja süüdistuste esitamisega
Kui mõtlete, mida öelda, olge võimalikult positiivne ja koostööaldis. Ärge pidage oma õpetajat vaenlaseks, kes takistab teid headest hinnetest.
Samm 4. Öelge õpetajale, et soovite rääkida
Kui võimalik, täpsustage, millest soovite rääkida, olgu see siis hinne, ülesanne või üldisemad probleemid. Kohtumine enne või pärast kooli. Pidage meeles, et see, kuidas õpetaja päev möödus, võib anda talle suurema soovi anda teile teine võimalus. Iga kool on erinev, kuid võite eeldada, et teie õpetajad on väga hõivatud ja tõenäoliselt mitte veidi stressis, seega pidage seda meeles. Ole vastutulelik ja armuline.
- Kui soovite rääkida millestki väga konkreetsest, andke sellest õpetajale ette teada. See annab neile võimaluse ette valmistada kõik materjalid, mida nad võiksid kaasa võtta.
- Kui soovite vestelda üldisemalt, öelge midagi avatud, näiteks „Mõtlesin, kas saaksin pärast kooli teiega rääkida” või „Vajan nõu ja lootsin, et saan teiega sellest rääkida”.
Osa 2 viiest: Õpetajaga rääkimine
Samm 1. Rääkige oma murest õpetajaga
Olge õpetaja vastu lahke, tänuväärne ja viisakas; nad võtavad sind sel viisil tõsisemalt. Õpetaja süüdistamine ei toimi. (Kuid ärge olge nõme, isegi kui teie olukord on kohutav. Imemised on nii ilmsed kui ka tüütud.)
- Abi ja nõu otsimine avaldab teie õpetajale muljet, kuid küsige kindlasti juhiseid, selle asemel et otsida vastuseid otse.
- Kasutage lepivat, mitte süüdistavat keelt. "Ma tahan aru saada, miks ma ei saa hindeid, mida ma ootasin, ma mõtlesin, kas saate minuga rääkida, kus ma eksin."
- Ära ütle „miks sa mind pidevalt alt vedad?”. Näidake, et võtate vastutuse, öeldes midagi sellist: „Mul on ebaõnnestumine ja ma tahan teie abiga end parandada”.
Samm 2. Küsige praktilist nõu
Näidake oma pühendumust, selgitades, et olete juba mõelnud, mida saaksite parandada, ja küsige näpunäiteid oma ideede elluviimiseks. Seda tehes demonstreerite, et te ei karda rasket tööd ja mõistate, et õpetajal on teadmisi ja oskusi, mis võivad teile kasuks tulla.
- Kui olete õppimise ajakava koostanud, paluge neil see üle vaadata.
- Neil on ettekujutus teie tugevustest ja nõrkustest, nii et öelge: "Kas saate mulle öelda, millistele asjadele peaksin kõige rohkem keskenduma?"
Samm 3. Räägi nendega enne, kui tuled
Kui teil on klassis raskusi, ärge oodake, kuni eksam tuleb. Parim on pöörduda õpetaja poole ja paluda vestelda oma töö üle ammu enne eksamite algust. Kui suudate varakult tuvastada ja lahendada probleeme, saate esmalt vältida halbu hindeid.
Samuti nähakse teid proaktiivse, tähelepaneliku ja oma tööst huvitatud inimesena
Samm 4. Pange oma kooliprobleemid konteksti
Kui teie õpetaja näeb teid ainult üks kord nädalas, võib neil olla raske teie kohta väljaspool tundi liiga palju teada saada ja kas on mingeid asjaolusid, mis muudavad teie õpingutega sammu pidamise raskeks. Ärge kartke sellest õpetajaga rääkida. Ärge püüdke kaotada kogu vastutust, vaid andke õpetajale täielik pilt, et ta saaks aru, mis toimub.
- Võimalik, et nad tahavad mõista põhjuseid, miks asjad valesti lähevad, et nad saaksid neid paremini aidata.
- Kui teil on kodus probleeme, võiksite rääkida koolinõustajaga (kui teil seda on). Aga kui teil on õpetaja, keda usaldate ja kellega on head suhted, võib ta olla parim valik.
3. osa 5 -st: õpetajaga rääkimine halvast eksamitulemusest
Samm 1. Enne hinde saamist pöörduge oma õpetaja poole
Kui arvasite, et kõik läheb hästi, kuid siis oli eksamil tõesti raske, ärge oodake eduaruannete või vahehinde jagamist. Ootamine, kuni teie hinne tuleb, näitab algatusvõime puudumist; kui teate, et olete halvasti hakkama saanud - eriti kui selleks on mõjuv põhjus -, peaksite selle kohe esile tooma. Vähe sellest, ka terminite hindeid ei saa sageli pärast süsteemi sisestamist muuta. (See kehtib ka varasema semestri/veerandi ülesannete kohta.)
Kui olete selles olukorras, proovige eelseisva märgistusperioodi hindeid parandada. Küsige lisakrediiditööd, et saaksite oma punkti keskmist nihutada
Samm 2. Mõistke hindamissüsteemi
Kui soovite oma õpetajaga rääkida ja potentsiaalselt saadud hindele vaidlustada, peate mõistma süsteemi, mida ta kasutab, kuidas see mõjutab hindeid ja selle piiranguid. Kas nad kasutavad hindamiskõverat? Kas see oli eriti suure jõudlusega klass? Nende asjade tundmine aitab teil mõista paberite hindamise taga olevat protsessi.
Samm 3. Mõelge, milline eksam see oli
Kui hindate objektiivselt õigeid või valesid vastuseid, on teie hinde küsimine palju lihtsam. Esseeküsimus, mille vastused on vähemalt teatud määral tõlgendatavad, võib olla palju keerulisem ja raskem vaidlustada. Sellistel juhtudel peate meeles pidama, et märgitud isik ei ole arvuti ja subjektiivsus mängib nende vastustes rolli.
Esseeküsimuse korral võite paluda õpetajal teiega koos teie vastus läbi vaadata. Oma essee koos lugemine annab teile võimaluse üksikasjalikumalt aru saada, kuidas seda hinnati
Samm 4. Tehke kindlaks põhjused, miks võite väärida paremat hinnet
Olenemata sellest, kas teete klassis häid pingutusi või komistasite teel, on teil vaja mõjuvat põhjust, et see toimiks. Ärge proovige seda kohapeal lüüa. Mida iganes võite arvata, pole teie õpetaja nii loll. Kui teil on isiklikke probleeme, mis on teie hindele kaasa aidanud, ärge kartke sellest oma õpetajaga rääkida.
Samm 5. Tehke oma juhtum
Ütle rahulikult ja asjatundlikult, mis on sinu hinnangul vale. Esitage muid teste ja ülesandeid, mis näitavad, milleks olete võimelised, ja soovitage lahendust, mis on teie arvates mõistlik. Olge veenev ja enesekindel, kuid ärge eeldage, et teate rohkem või paremini kui teie õpetaja.
- Leidke häid ülesandeid, mida näitena või varukoopiana kasutada. Kui suudate tõestada, et teie madal skoor oli eksitus ja see ei tohiks kogu hinnet alla tõmmata, on teil palju parem võimalus selle muutmiseks.
- Kui probleem oli selles, et teil oli grupiprojektis ebausaldusväärne meeskonnakaaslane, ärge süüdistage seda kõike temas, sest muidu näete end halva meeskonnamängijana. Selle asemel öelge, et kui oleksite talle lisaabi andnud, poleks te oma poole projektiga sama hästi hakkama saanud ja et kellegi teise töö tõttu halva hinde saamine pole õiglane.
Osa 4: 5: lahenduste leidmine ja lisakrediidi uurimine
Samm 1. Mõelge lahendusele, mis tundub mõistlik
See sõltub teie olukorrast. Näiteks kui teil õnnestus ühe ülesande täitmine halvasti, paluge seda osalise krediidi saamiseks uuesti teha. Kui aga teil on klassis C-täht ja soovite, et see tõstetaks A-ks, tehes mõne ülesande uuesti, ütleb õpetaja suure tõenäosusega ei; selle asemel paku teha palju lisakrediiti, et tõestada, kui motiveeritud olete. See ei pruugi tõsta teie hindeid A -ni, kuid kindlasti aitab.
Samm 2. Säilitage oma kõrge tase
Selle asemel, et lihtsalt kodutöid teha, tõstke esile olulised osad ja kirjutage korralikult ning eriti veenduge, et kõik oleks loetav ja ei näeks välja, et auhinnavõitleja oleks sellega manipuleerinud. See võib lisada mõned lisapunktid, kuna paljud õpetajad peavad puhtust osaks teie kodutöö hindest. Kui esitate aruande, võib olla kasulik osta aruande kaas, et veelgi paremini näidata oma hoolitsust oma lõpptoote eest.
Proovige märkida kellegi teost, mille käekirja on peaaegu võimatu lugeda. Mõelge, kui palju lisaaega see võtab
Samm 3. Olge ennetav ja otsige lisakrediiti
Mõnikord ei ole lisakrediidi võimalused nii ilmsed, seega on oluline olla valvel ja olla nähtavalt innukas. Õpetajatele avaldab muljet see, kui keegi läheb ekstra miili. Te ei saa mitte ainult lisapunkte, vaid võite jätta oma õpetajale püsiva hea mulje.
Samm 4. Hoidke oma ootused mõistlikena
Kui mõni neist asjadest tundub teie õpetaja jaoks ebatõenäoline, ärge proovige neid. See saab olema katastroof. Järgige teile sobivaid samme ja muutke/jätke vahele need, mis teile ei meeldi. Teie tunnete oma õpetajat kõige paremini ja uskuge või mitte, aga ka nemad tunnevad teid.
Kuigi lisakrediit võib olla väga kasulik, ei ole see mõeldud teie vigade korvamiseks. Lisakrediit on loodud selleks, et aidata õpilasi, kes on varem üritanud oma hindeid veelgi tõsta. On ebatõenäoline, et õpetaja omistab piisavalt lisapunkti, et muuta täht A -ks
5. osa 5 -st: selle jälgimine ja jätkamine
Samm 1. Rakendage kõik praktikasse
Kui suudate kõike, mida teie ja teie õpetaja arutasite, pikas perspektiivis ellu viia, on tõenäoline, et teie hinded paranevad, püsivad head ja muutuvad veelgi paremaks. Sel ajal jätkake mõnda aega oma parima käitumisega: osalege aruteludes, ärge katkestage kedagi ja ärge rääkige oma sõpradega klassis. Õpetajad tunnevad palju rohkem kaasa töökale õpilasele, kes näeb häid hindeid, kui see, kes saab hakkama nii vähe kui võimalik.
Samm 2. Viige see välja
Jätkake tubli tööga ning olge organiseeritud ja entusiastlik väljaspool klassiruumi õppimisest. Kui suudate tõestada väljaspool klassiruumis õppimist ja näidata entusiasmi ja huvi mõne aine vastu, eristab see teid klassikaaslastest. Teemasid rohkem lugedes leiate, et teil on klassis rohkem panustada ja see jätab teie õpetajale väga positiivse mulje.
Samm 3. Planeerige oma aega ja korraldage ennast
Halvad hinded võivad sageli tuleneda kiirustatud tööst, kiirustades viimase hetke toppimisest või halvasti läbimõeldud projektidest. Selleks, et oleks võimalik oma hindeid parandada, on hea samm kindlasti vältida neid meeletuid hetki nii palju kui võimalik. Korraldage oma aeg ja planeerige oma töögraafik ette. Nii on teil teemaga hädas olles rohkem võimalusi selle kallal töötada ja enne testimist nõu küsida.
Õpetaja jaoks on suurepärane tunne näha õpilase paranemist. Teie õpetajal on hea meel näha, kui teie hinded tõusevad, kui rakendate praktikas asju, millest koos rääkisite
Näpunäiteid
- Projektid on sageli väärt a tohutu punktide arvu ja ületada vahe B- ja A+vahel. Kui teete oma järgmise projektiga eriti hästi hakkama, võite jõuda sinna, kus peate olema.
- Kui kardate oma õpetajaga rääkida, paluge sõbral teiega kaasa tulla.
- Mõnikord peate võib-olla A+asemel aktsepteerima oma A-. Kas proovisite oma parima, kuid saite siiski B-? Teie parim on oluline, mitte lõpptulemus.
- Küsige, millest teil puudu on ja millest te eksisite, ning paluge teha testiparandusi.
- Veenduge, et õpetajal on hea tuju ja teil on aega teiega rääkida. Mõni neist saab vihaseks just sellepärast, et tulete nende juurde, kui nad on hõivatud. Kui jõuate rääkida, rääkige selge ja tugeva häälega ning tundke end õnnelikuna.
- Kui saate halbu hindeid, ärge heitke meelt. Rääkige õpetajaga, et anda teile lisatunde, kui klassi selgitusest ei piisa, ja harjutage oma tunde alati üksi või koos õpetajaga.
- Rääkige õpetajaga oma hinnetest, õppige alati kõvasti ja proovige oma parima nii testide kui ka ülesannete täitmisel. Küsige oma õpetajalt võimalike boonuste või lisakrediidivõimaluste kohta ja vaadake, kas on võimalik mõnda ülesannet täita (kui see on teie olukorras kohaldatav).
- Kui olete oma hinde pärast ärritunud, teadke alati, et kõva tööd tehes saab halvad hinded headeks muuta.
Hoiatused
- Kui teie hinne on juba hea (st A+asemel A), ei pruugi õpetaja seda tõsta.
- Kui ootate oma hinde tõstmist viimase hetkeni, ei pruugi see õnnestuda, kuid võite alati oma õpetajalt küsida, kas ta saaks teile täiendava ainepunkti anda.
- Mõelge, kas teil on tõesti vaja oma hindeid tõsta või mitte. Kas töötate tõesti kõvasti? Kas pettisite või helistasite? Enne sukeldumist mõtle natuke.
- Ärge pahandage oma õpetajat nii palju, et ta vihaseks saaks. Kui see talle ei mõju, peate lihtsalt hindega tegelema ja vooluga kaasa minema.
- Olge ettevaatlik meeskonnakaaslase süüdistamisel grupiprojekti halva hinde eest; kui ta selle teada saab, võib see teile uusi probleeme tekitada.